Más de 500 colegios de diferentes países se benefician de R.E.A.D.^®

Nuestros Equipos trabajan - en horario escolar - con alumnado con diferentes necesidades y objetivos específicos, según lo establecido por el equipo docente.

Los colegios destacan el progreso o mejoría de los niños y niñas en las siguientes habilidades, aptitudes o conductas:

• Incremento de la motivación e interés hacia la lectura.
• Mejora del ritmo de lectura, entonaciones y musicalidad del lenguaje.
• Aumento de la relajación, seguridad y confianza ante la lectura.
• Mejora de la percepción de autoeficacia y competencia lectora.
• Incremento del vocabulario.
• Mejora de las habilidades de comunicación e interés en contar la experiencia a los demás.
• Mejora de la atención.
• Mejora del autocontrol y regulación de las emociones.
• Mejora de la autonomía.
• Mejora de las relaciones y de la comunicación con compañeros.
• Desaparición de fobia a los perros.
• Mejora de la relación con los animales.

R.E.A.D.^® demuestra su enorme potencial como herramienta terapéutica y educativa en el entorno escolar, donde los resultados que se alcanzan son muy satisfactorios, en diferentes ámbitos. Más de 20 años de experiencia en colegios nos avalan.

• El alumnado lector es seleccionado por el centro. El equipo docente establece, previo al inicio del programa R.E.A.D.^®, los objetivos para trabajar con cada niña o niño lector.
• Estos objetivospueden ser de aprendizaje, emocionales, sociales...
• La lectura siempre es individual y totalmente 

Tienes diferentes opciones para introducir R.E.A.D.^® en tu colegio.

Pide más información en info@perrosyletras.com o en el teléfono  669 280 783

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