La Fundación Iberdrola financia el Programa R.E.A.D. con Perros y Letras
La Fundación Iberdrola financia por segundo año consecutivo la introducción y desarrollo del Programa R.E.A.D. con Perros y Letras en ocho colegios públicos españoles. Gracias a su confianza y apuesta por nuestro proyecto, 48 niños españoles se benefician de una terapia pionera en España, pero con más de 16 años de experiencia contrastada en más […]
Perros y Letras con la Universidad Complutense en colegios españoles
¿Tu colegio quiere participar en un proyecto de investigación sobre habilidades de lectura y calidad de vida de los escolares españoles? Iniciamos un proyecto de investigación junto a la Facultad de Educación de la UCM, para medir los beneficios del Programa R.E.A.D. en las habilidades lectoras y calidad de vida de niños con Necesidades Educativas […]
R.E.A.D. Canadá – Paws 4 Reading
Nuestro Grupo READ comenzó hace cuatro años, con cinco mujeres y sus perros. El grupo se llama “Paws 4 Reading”. Teníamos muchas cosas en común, y sabíamos que podríamos trabajar como un equipo, ayudando a muchos niños a leer, en la zona en la que vivimos. La zona se llama North Shore, y comprende el […]
Características de un perro de lectura
No puedo comenzar este artículo sin antes agradecer a Elena su confianza en mi criterio profesional y que me haya permitido participar en su proyecto. Cuando me encargó escribir este artículo, me surgió la pregunta ¿qué es un perro de lectura? No defino un perro de lectura como la herramienta de un terapeuta (su guía). […]
Los animales en el proceso terapéutico de los niñ@s y su convivencia en el hogar
No es una novedad trabajar con animales en terapias infantiles, ni recomendar mascotas en el ámbito familiar donde se está realizando una intervención terapéutica con niños o niñas. Los avances en terapia infantil utilizando mascotas apropiadas a cada caso, es importante y puede ser un complemento al resto de terapias seguidas con profesionales. Así por […]
